Таблица.  Десять ступеней успешного грудного вскармливания. Модификация: Gabbe S.G., Simpson J.L., Niebyl J., Galan H., Goetzl L., Jaunia E.R.M., Eds. Obstetrics: Normal and Problem Pregnancies. Churchill Livingstone, 2007, 1416 p., см.: Физиология человека: Литература. Иллюстрации.
№	Мероприятие
1	Придерживаться принятых принципов грудного вскармливания.
2	Изучить законодательство по вопросам здравоохранения и поддержки грудного вскармливания.
3	Изучить сравнительные преимущества грудного вскармливания.
4	Начинать грудное вскармливание не позже, чем через один час после родов.
5	Изучить технику грудного вскармливания и поддержания лактации (даже в условиях отсутствия контактов с новорожденным).
6	Без медицинских показаний не давать новорожденному никакой пищи или жидкости кроме грудного молока.
7	Обеспечить совместное пребывание матери и новорожденного в течение всех 24-х часов суток.
8	Содействовать индивидуальному режиму грудного кормления, выбираемому новорожденным (свободное грудное вскармливание).
9	На первом этапе грудного вскармливания не давать новорожденному соску-пустышку.
10	При нахождении после родов в клинике использовать групповой опыт обучения грудному вскармливанию.

     16.4.7.  Вскармливание грудного ребенка (в возрасте 1 мес- 1 год).

     При свободном кормлении дети сами постепенно устанавливают оптимальный для себя режим кормления, частоту кормлений и их продолжительность. Характеристики режима - вероятностные переменные. Наиболее вероятные их значения для разного возраста следующие. В возрасте 1,5-2 мес дети предпочитают ~7 кормлений с перерывами в ~3 часа, или ~6 кормлений с перерывами в ~3,5 часа. В возрасте от 2 до 5 мес дети предпочитают ~6 кормлений с перерывами в ~3,5 часа. В возрасте 4 или 5 мес дети предпочитают ~5 кормлений с перерывами в ~4 часа. В возрасте 9 мес дети предпочитают ~4-5 кормлений. Здоровые дети сами определяют необходимое количество молока, получаемого им как за одно кормление, так и за сутки.
     Общие потребности
     Общие энерготраты организма ребёнка (общие затраты энергии, общий расход энергии, total energy expenditure, TEE) - это частично регулярный (вероятностный) процесс использования организмом энергии для сохранения своей нормальной структурно-функциональной целостности. Количественным показателем для оценки процесса энерготрат является вероятностный показатель - интенсивность энерготрат (интенсивность расхода энергии).
     Интенсивность общих энерготрат организма - это количество энергии, используемое организмом в единицу времени. Источником энерготрат организма является потребляемая пища (грудное молоко).

     Основными составляющими общих энерготрат организма являются:

     а. Энерготраты основного метаболизма (вasal metabolism). Количественный показатель для соответствующей оценки - интенсивность энерготрат основного метаболизма.
     б. Энерготраты метаболической реакции на приём пищи (специфическое динамическое действие пищи, metabolic response to food). Количественный показатель для соответствующей оценки - интенсивность энерготрат специфического динамического действия пищи.
     в. Энерготраты для обеспечения обязательной и избирательной физической активности (obligatory and discretionary physical activities). Количественный показатель для соответствующей оценки - интенсивность энерготрат обязательной и избирательной физической активности.
     г. Энерготраты роста и развития клеток, тканей и органов. Количественный показатель для соответствующей оценки - интенсивность энерготрат роста и развития клеток, тканей и органов.
     См.: Michaelsen K.F., Weaver L., Branca F., and Robertson A. Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста. Методические рекомендации для Европейского региона ВОЗ с особым акцентом на республики бывшего Советского Союза, 2003, 191 p.

Таблица.  Рекомендуемые значения суточного потребления питательных веществ и энергии детьми грудного возраста, утвержденные Коллегией МЗ РФ 31.05.91 г. Модификация: 1. Сергеева К.М. Педиатрия, СПб, Питер, 2007, 544 с. 2. Michaelsen K.F., Weaver L., Branca F., and Robertson A. Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста. Методические рекомендации для Европейского региона ВОЗ..., 2003, 191 p., см.: Система репродукции. Литература.
№	Возраст, мес	Энергия, Ккал / кг	Белки, г	Жиры, г	Углеводы, г	Соотношения: Белки / Жиры / Углеводы
1	0-2	~115	~2,2	~6,5	~13	1/3/6
2	3-5	~115	~2,6	~6,0	~13	1/2/5
3	6-11	~110	~2,9	~5,5	~13	1/2/4,5

Таблица.  Суточная потребность детей в основных витаминах и минеральных веществах. Модификация: 1. Шабалов Н.П., ред. Неонатология. Двухтомник. 3-е изд., М., МЕДпресс-информ, 2004, 608 с. 2. Michaelsen K.F., Weaver L., Branca F., and Robertson A. Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста. Методические рекомендации для Европейского региона ВОЗ..., 2003, 191 p., см.: Система репродукции. Литература.
№	Вещество	Доза
		Новорожденные	Дети возрастом до 6 месяцев
1. Жирорастворимые витамины
1.1	Витамин А, МЕ (ретиноловый эквивалент, мкг)	500	1200
1.2	Витамин D, МЕ	120-195	375
1.3	Витамин Е, мг (α-токоферолового эквивалента)	400 (4,5)	400 (3)
1.4	Витамин К, мкг	15	5
2. Водорастворимые витамины
2.1	Аскорбиновая кислота (витамин С), мг	20	30
2.2	Фолиевая кислота, мкг	50	25
2.3	Тиамин (витамин Bj), мг	0,2	0,3
2.4	Рибофлавин (витамин В2), мг	0,4	0,4
2.5	Пиридоксин (витамин В6), мг	0,4	0,3
2.6	Ниацин, мг	5	5
2.7	Витамин В12, мг	0,5	0,3
2.8	Пантотеновая кислота, мг	2	2
2.9	Биотин, мкг	12	35
3. Минеральные вещества
3.1	Натрий, мг / кг	30	65-70
3.2	Хлор, мг / кг	45	80-90
3.3	Калий, мг / кг	50	70-75
3.4	Кальций, мг / кг	75	50-55
3.5	Фосфор, мг / кг	25-35	35-40
3.6	Магний, мг / кг	5-6	5-6
3.7	Железо, мг / кг	1	1
3.8	Цинк, мг / кг	0,3-0,5	0,5-1,0
3.9	Йод, мкг / кг	5-6	5-6