|
Копия энциклопедии Доступ в библиотеку
ИССЛЕДОВАНИЕ [ research ]
Форма познания, процесс и его результат. В отличие от непосредственного познания научное исследование предполагает явную фиксацию методологии познания и цели познания. Примеры: клиническое исследование, исследование крови в процессе диагностики заболевания, исследование действия фармакологического препарата на качество управления давлением крови, исследование психофизических возможностей индивида в процессе профессионального отбора, исследование механизмов пристеночного пищеварения, исследование принципов управления в живых системах, исследование социально-психического климата в коллективе, исследование социальных отношений в группе, исследование успеваемости в учебной группе с целью повышения качества обучения, исследование, основанное на детерминистской методологии, исследование, основанное на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978, …, …). Различают два взаимосвязанных уровня исследования: теоретический и эмпирический. Возможными основными этапами исследования в общем случае являются: (1) постановка цели исследования; (2) анализ существующих знаний, соответствующих избранной цели исследования; (3) выбор методологии исследования; (4) формулирование исходных гипотез; (5) планирование исследования; (6) создание теоретической модели и ее изучение; (7) планирование эксперимента; (8) проведение эксперимента; (9) статистический анализ данных; (10) теоретическое обобщение полученных в исследовании результатов; (11) разработка рекомендаций для использования результатов данного исследования на практике. В науке исследования проводятся в соответствии с научно-исследовательскими программами и направлениями.
Литература. Иллюстрации. References. Illustrations
Щелкни здесь и получи доступ в библиотеку сайта! Click here and receive access to the reference library!
- Riegelman R.K. Studying a Study and Testing a Test: How to Read the Medical Evidence = Исследование исследований и тестирование тестов: Как изучать медицинские доказательства, 5th ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2004, 328 p. Иллюстрированное учебное пособие.
Доступ к данному источнику = Access to the reference. URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/serv_r.htm#0 quotation
БИБЛИОТЕКА LIBRARY
Физиология человека: Литература. Иллюстрации,
Анатомия человека: Литература. Иллюстрации,
Биохимия человека: Литература. Иллюстрации,
Психология человека: Литература. Иллюстрации,
Медицина: Литература. Иллюстрации,
Математика: Литература. Иллюстрации,
Химия: Литература. Иллюстрации,
Физика: Литература. Иллюстрации,
Общенаучная литература.
Щелкни здесь и получи доступ к любому источнику библиотеки сайта!
Click here and receive access to the any reference of the library!
Я У Ч Е Н Ы Й И Л И . . . Н Е Д О У Ч К А ? Т Е С Т В А Ш Е Г О И Н Т Е Л Л Е К Т А
Предпосылка: Эффективность развития любой отрасли знаний определяется степенью соответствия методологии познания - познаваемой сущности. Реальность: Живые структуры от биохимического и субклеточного уровня, до целого организма являются вероятностными структурами. Функции вероятностных структур являются вероятностными функциями. Необходимое условие: Эффективное исследование вероятностных структур и функций должно основываться на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978,...2006, …).
Критерий: Степень развития морфологии, физиологии, психологии человека и медицины, объем индивидуальных и социальных знаний в этих областях определяется степенью использования вероятностной методологии.
Актуальные знания: В соответствии с предпосылкой, реальностью, необходимым условием и критерием...
♥ Ошибка? Щелкни здесь и исправь ее! Поиск на сайте E-mail автора (author): tryphonov@yandex.ru
|