Трифонов Е.В.
Пневмапсихосоматология  человека

Русско-англо-русская энциклопедия, 15-е изд., 2012

π

ψ

σ

Общий индекс
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Копия энциклопедии      Доступ в библиотеку


ИНТЕЛЛЕКТ
intellect, intelligence ]

     (Лат.: intellego - познавать, узнавать, понимать, мыслить, intellegentia - понимание, рассудок, познавательная сила, умение; 14 в., перевод греческого слова νοΰς - ум, разум, мысль, образ мыслей).
     Психологический конструкт. Относительно устойчивая структура умственных способностей индивида (адаптационные возможности ума), которые могут влиять на стиль и стратегию решения индивидом проблем. Интеллект - это способность находить и реализовывать наиболее простые решения (задач продуктивного и репродуктивного мышления) с максимальной точностью и скоростью. Интеллект - это не просто совокупность знаний.
     Интеллект определяется способностями человека к реализации прогнозирования как генеральной стратегии управления поведением (Трифонов Е.В., 1978). Чем выше и устойчивее уровень этих способностей, и чем выше устойчивость этих способностей, тем выше интеллект. Создание универсального метода оценки прогнозирования (Трифонов Е.В., 1980) открывает широкие возможности его применения для принципиально новых оценок любых психофизических сущностей, в том числе и тех, которые обозначаются как интеллект.
     Интерес философов и ученых к данной категории психики не ослабевает в нечение нескольких тысячелетий. Несмотря на это, ни в одной из отраслей знаний нет единых взглядов на природу интеллекта и нет этому термину общепризнанного определения.


     Литература.  Иллюстрации.     References.  Illustrations
     Щелкни здесь и получи доступ в библиотеку сайта!     Click here and receive access to the reference library!

  1. Еремин А.Л. Ноогенез и теория интеллекта, Краснодар, «СовКуб», 2005, 356 c.
    Иллюстрированное учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/serv_r.htm#0          quotation
  2. Bartholomew D.J., Ed. Measuring Intelligence: Facts and Fallacies = Измерение интеллекта. Факты и заблуждения. Cambridge University Press, 2004, 186 p. Иллюстрированное учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/serv_r.htm#0          quotation
  3. Cianciolo A.T., Sternberg R.J. What Is Intelligence?: Beyond the Flynn Effect = Что такое интеллект. Cambridge University Press, 2009, 274 p.
    Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/donat.htm#0          quotation
  4. Flynn J.R. Intelligence: A Brief History = Интеллект. Краткая история. Wiley-Blackwell, 2004, 184 p.
    Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/donat.htm#0          quotation
  5. Gruszka A., Matthews G., Szymura B. Handbook of Individual Differences in Cognition: Attention, Memory, and Executive Control = Индивидуальные различия в познании: внимание, память и управление исполнением. Springer, 2010, 600 p.
    Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/donat.htm#0          quotation
  6. Maltby J., Day L., Macaskill A. Personality, Individual Differences and Intelligence = Личность, индивидуальные различия и интеллект, 2nd ed., Pearson Education Limited, 2010, 815 p. Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/serv_r.htm#0          quotation
  7. Preiss D.D., Sternberg R.J. Innovations in Educational Psychology: Perspectives on Learning, Teaching, and Human Development = Инновации в психологии обучения: перспективы научения, обучения и развития человека. Springer, 2010, 496 p.
    Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/donat.htm#0          quotation
  8. Steele R.D. Human Intelligence: All Humans, All Minds, All the Time = Интеллект человека: все люди, все умы, все времена. Strategic Studies Institute, U.S. Army War College Commandant (AWCC-DSI/Publications), 2010, 122 p.
    Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/donat.htm#0          quotation
  9. Tovey M., Ed. Collective intelligence: Creating a Prosperous World at Peace = Коллективный интеллект. Создание мирного преуспевающего мира, Earth Intelligence Network, 2008, 648 p.
    Учебное пособие.
    Доступ к данному источнику = Access to the reference.
    URL: http://www.tryphonov.ru/tryphonov/serv_r.htm#0          quotation



     БИБЛИОТЕКА    LIBRARY


     Физиология человека: Литература. Иллюстрации,
     Анатомия человека: Литература. Иллюстрации,
     Биохимия человека: Литература. Иллюстрации,
     Психология человека: Литература. Иллюстрации,
     Медицина: Литература. Иллюстрации,
     Математика: Литература. Иллюстрации,
     Химия: Литература. Иллюстрации,
     Физика: Литература. Иллюстрации,
     Общенаучная литература.


     Щелкни здесь и получи доступ к любому источнику библиотеки сайта!
     Click here and receive access to the any reference of the library!



Я    У Ч Е Н Ы Й    И Л И . . .    Н Е Д О У Ч К А ?        Т Е С Т    В А Ш Е Г О    И Н Т Е Л Л Е К Т А


     Предпосылка:
Эффективность развития любой отрасли знаний определяется степенью соответствия методологии познания - познаваемой сущности.
     Реальность:
Живые структуры от биохимического и субклеточного уровня, до целого организма являются вероятностными структурами. Функции вероятностных структур являются вероятностными функциями.
     Необходимое условие:
Эффективное исследование вероятностных структур и функций должно основываться на вероятностной методологии (Трифонов Е.В., 1978,...2006, …).
     Критерий: Степень развития морфологии, физиологии, психологии человека и медицины, объем индивидуальных и социальных знаний в этих областях определяется степенью использования вероятностной методологии.
     Актуальные знания: В соответствии с предпосылкой, реальностью, необходимым условием и критерием...

... о ц е н и т е    с а м о с т о я т е л ь н о    с т е п е н ь    р а з в и т и я    н а у к и,
о б ъ е м    В а ш и х    з н а н и й
и    В а ш    и н т е л л е к т !



Любые реальности, как физические, так и психические, являются по своей сущности вероятностными.  Формулирование этого фундаментального положения – одно из главных достижений науки 20-го века.  Инструментом эффективного познания вероятностных сущностей и явлений служит вероятностная методология (Трифонов Е.В., 1974).  Использование вероятностной методологии позволило открыть и сформулировать важнейший для психофизиологии принцип: генеральной стратегией управления всеми психофизическими структурами и функциями является прогнозирование (Трифонов Е.В., 1978).  Непризнание этих фактов по незнанию – заблуждение и признак научной некомпетентности.  Сознательное отвержение или замалчивание этих фактов – признак недобросовестности и откровенная ложь.


♥  Ошибка?  Щелкни здесь и исправь ее!                                 Поиск на сайте                              E-mail автора (author): tryphonov@yandex.ru

π

ψ

σ

Санкт-Петербург, Россия, 1996-2012

Copyright © 1996, Трифонов Е.В.

Разрешается некоммерческое цитирование материалов данной энциклопедии при условии
полного указания источника заимствования: имени автора, названия и WEB-адреcа данной энциклопедии