ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ

[ prognostication in psychophysical systems ]

(Греч.: πρόγνωσις - предузнавание, предопределение; 15 в).

Трифонов Е.В. Военно-медицинская академия, г. Ленинград, 1985.

1.  ПРИНЦИП ПРОГНОЗИРОВАНИЯ И ЕГО ПРАГМАТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

     Вероятно еще до зарождения физиологии как науки, человеку было известно: будущий успех в достижении любой цели всегда зависит от двух условий.
       –  Во-первых, от того, насколько точно человек, используя опыт прошлого, может предвидеть будущее.
       –  Во-вторых, насколько хорошо он может организовать свои действия в соответствии с результатом предвидения, с прогнозом. Чем точнее прогноз и чем точнее упреждающие действия, тем выше успех в достижении цели. Подчеркнем, что это не одна из возможных, а главная, решающая стратегия поведения человека, определяющая успех деятельности.
     «Опыт всему учитель» (Ю.Цезарь), «Предусматривай конец», - говорили древние мудрецы.
     Аналогичная стратегия управления, т.е. организация процессов, необходимая для достижения цели, осуществляется нервной системой относительно иерархии отдельных физических функций организма: функций субклеточных структур, клеток, органов, систем органов и психических функций организма. Участие сознания в прогнозировании не обязательно. «...Представления о системах, в которых некоторое устройство приобретает определенную структуру или функцию на основании прошлого опыта, приводят к весьма интересному новому подходу как в технике, так и в биологии. ...В биологическом плане перед нами по меньшей мере аналог того, что составляет центральное явление жизни» [58]¹. Авторитет автора этой цитаты, более чем столетний интерес физиологов к данному явлению - основания достаточные для того, чтобы составить предварительную оценку высокой значимости принципа прогнозирования для науки.
     Эта значимость существенно возрастает, если учесть прагматические перспективы использования принципа прогнозирования. При этом нетрудно принять положение о том, что чем действеннее прогнозирование в психофизических системах, непосредственно обеспечивающих деятельность человека, тем эффективнее эта деятельность.
     Отсюда вытекает важное следствие. Если известен хотя бы эмпирический, но универсальный метод оценки степени реализации прогнозирования у человека, то он может быть применен к решению задач организации эффективной деятельности. Возможные итоги решения этих задач:
       –  При отборе или подборе людей для обучения профессии, предпочтение может отдаваться лицам с более высокой степенью реализации, действенности прогнозирования в системах, функция которых прежде всего определяет результаты конкретной профессиональной деятельности.
       –  Предпочтительными будут те режимы обучения и тренировки, которые увеличивают степень реализации прогнозирования в таких системах.
       –  Рациональное распределение кадров после обучения может базироваться на данных об индивидуальных возможностях прогнозирования в определенных системах организма.
       –  Режимы и условия труда и отдыха можно считать рациональными, если они не уменьшают степени реализации прогнозирования.
       –  Знания об индивидуальных возможностях прогнозирования могут быть основой формирования коллективов, выбора формального лидера.
       –  И, наконец, оценка степени реализации прогнозирования может сыграть немаловажную роль в профилактике заболеваний и при выборе наилучших способов лечения больных.
     Иначе говоря, степень реализации, действенность прогнозирования выступает в роли психофизиологического критерия, естественно-научной основы для того или иного решения относительно организации эффективной деятельности человека.
     Описанные возможности могут быть существенно расширены при переходе от эмпирического метода к теоретически обоснованному. Более того, с познанием механизмов прогнозирования возникает возможность целесообразной фармакологической коррекции этой функции. Фантастика это или реальность ближайшего будущего?
     Основанием первой альтернативы вопроса могут быть следующие факты:
       –  В произвольной выборке объёмом ~1000 научных публикаций 1984-85 гг. (материалы двух Всесоюзных конференций по прикладной физиологии)² нет ни прямых, ни косвенных указаний об использовании метода оценки функции прогнозирования в системах организма³ при решении практических задач организации деятельности человека или лечения больных.
       –  Попытки отыскать в общедоступной периодической советской и зарубежной научной печати последних двух лет описание, теоретическое обоснование и практическое применение такого метода так же оказываются бесплодными.³
     Основанием второй альтернативы может быть только одно положение.
       –  За 120 с лишним лет с момента первой научной публикации по данной проблеме [24] наука накопила материал, достаточный для перехода на качественно новый уровень физиологических знаний. Это делает реальной перспективу создания не только эмпирического, но и теоретически обоснованного метода оценки степени реализации прогнозирования у человека.

     Примечания.
¹  Список литературы и примечания открываются в отдельных окнах. Если Вы сделали это один раз, не делайте этого     повторно. При необходимости просто перейдите в это отдельное окно.
²  Проблемы оценки и прогнозирования функциональных состояний организма в прикладной физиологии» (1984);    «Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья» (1985).
³  Кроме работ автора данной статьи.

Оглавление
Страницы:  1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16    17    18    19    20    21    22    23    24    25   
Таблицы:  1    2    3    4    5   
Рисунки:  1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12